Анализ стихотворения Гиппиус Посвящение
Ярко вспыхнула на заре двадцатого века фамилия Зинаиды Гиппиус. Эта незаурядная поэтесса посмела бросить вызов сложившимся в обществе устоям. Её творчество росло и совершенствовалось вместе с самой Россией. Яркая и талантливая Гиппиус в течении своей жизни не раз меняла стиль и манеру письма. Ее произведения, продуманные до мозга костей, всегда отражали ее личную позицию - они явились миру источником вдохновения в борьбе за новые принципы.
Произведения Зинаиды Николаевны наполнены свежестью, они дышат смелым новаторством. Не исключены в ее лирике резкие, непривычные обществу двадцатого века мысли, за которые решительная Гиппиус не раз подвергалась критике со стороны литературного общества и читателей. Ее стихотворения относят к эпохе декаданса. В них заключен совершенно новый тип мышления, воспевающий личность и ее первостепенное значение в мире.
Анализируемое произведение «Посвящение» написано в 1894 году. Главным объектом в нем выступает человек с его желаниями и целями. Личность лирического героя - личность самой поэтессы. Жанр стихотворения – ода. Произведение религиозно: оно представляет собой молитву и построено на обращении к Богу. Главная мысль преподносится читателю в качестве монолога с Творцом. Идея стихотворения развивается Гиппиус на основе ее размышлений о судьбе, о вере в достижение целей и о правильности выбранного пути. Четко позиционирует Зинаида Николаевна свое стремление стать ближе к небесам, то есть стать выше и чище душой. Поэтесса с присущей ей смелостью заявляет, что она «любит себя, как Бога». Этой фразой Гиппиус стремится подчеркнуть важность личности человека и убедить читателя в том, что роль человеческой души значима в такой же степени, как и роль самого Бога. Поэтесса, разграничивая Бога и лирического героя в своем произведении, все же ясно дает понять, что между ними есть духовная близость и она неоспорима.
Стихотворение пронизано печальным настроением. Плавность и напевность произведения продают ему еще большее сходство с молитвой. Употребление таких художественных средств, как олицетворение и эпитет («дух высок», «небеса унылы», «туманные дни», «беспощадна дорога») помогают автору раскрыть главную мысль произведения и придать ему своеобразный мотив. Частичное повторение первого и последнего столбца позволяет Гиппиус сосредоточить внимание читателя на главной проблеме произведения.
Последними строками автор подытоживает все рассуждения: какие бы ни были проблемы, нужно оставаться верным душой праведным мыслям, нужно стремиться на пути к исполнению своих целей и бороться до конца за высокие идеалы!
Картинка к стихотворению Посвящение
Популярные темы анализов
- Анализ стихотворения Бунина Детство метафоры эпитеты
Данное произведение написано поэтом в 1895г. В стихотворных строках поэт попытался передать всю гамму чувств, которые испытывал ранее, будучи ребенком, проживая в родовом поместье Орловской области. Именно те живописные места,
- Анализ стихотворения Есенина Сорокоуст
Прекрасное стихотворение, которое написал C.А.Есенин под названием “Сорокоуст”. Поэт написал его в 1920г. и он сразу попал в руки исследователей и предопределил тенденции этого времени и повлиял на развития и большой прогресс русской
- Анализ стихотворения Пушкина Я памятник себе воздвиг нерукотворный... для 9 класса
Стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» было написано в 1936 году Александром Сергеевичем Пушкиным и представляет собой некое продолжение плодов труда
- Анализ стихотворения Северянина Весенний день
Замечательный русский писатель – Игорь Северянин, автор множества стихов. Огромную долю в его творчестве занимает тема природы и родины. Стихотворение «Весенний день» поэт посвятил своему наставнику и учителю – К. М. Фофанову.
- Анализ стихотворения Лермонтова Три пальмы 6, 9 класс
Михаил Юрьевич Лермонтов очень сильно любил природу, он трепетно относился к ее красоте, пышности и величию. Лермонтов хотел, чтобы люди так же как он, смогли рассмотреть природную красоту, полюбить ее. С помощью некоторых своих